更好的答案，更广泛的思考：学生从ChatGPT和批判性思维培训中获得什么

当学生在现实世界的作业中使用ChatGPT时会发生什么？质量改进是否会以牺牲原创性为代价？ 博科尼大学的研究人员与OpenAI经济研究中心合作进行的一项新实验发现，ChatGPT访问和批判性思维培训具有明显且互补的影响。访问ChatGPT提高了学生作业的质量和一致性，而因果推理（批判性思维的一种形式）的练习则引导学生产生更多独特的想法。接受ChatGPT访问和培训的学生表现出这两种效果。 结果还强调了整体方法在评估学生进步方面的重要性。由于人工智能使学生更容易给出精美的答案，因此作业可能需要调整以衡量其他所需的品质，例如原创性。 在实验期间，博科尼大学的1，000多名一年级本科生研究了一个现实世界的商业案例，为该大学的商品商店制定营销建议。 学生被按班级随机分配到接受ChatGPT（GPT-4 o）、因果推理培训、两者兼而有之或两者都不接受。因果推理是批判性思维的一种特定形式，涉及将因果联系起来并解释为什么给定的解决方案可能或可能不起作用。学生接受的培训与人工智能无关，而是通过涉及游戏、例子、问题和反馈的练习来教授学生因果推理概念。 学生提交的材料由训练有素的人类评分员使用五分标准进行评估。另外，研究人员使用自动文本分析来衡量每份提交的内容的数量和想法的多样性、因果推理的迹象以及与三位专家提交的内容的相似性。 能够访问ChatGPT的学生在五分制中的得分几乎高出一整分。他们的答案包含更多想法，遵循更清晰的逻辑，并且更类似于reco

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